Tipos de instrumentos de evaluacion

Tipos de instrumentos de evaluacion

Tipos de evaluación en la gestión de proyectos

En primer lugar, analizaremos los diferentes tipos de evaluación de programas, cuándo es apropiado utilizarlos y las ventajas de cada uno de ellos. Distinguir el tipo de evaluación suele ser útil para garantizar que una evaluación de programa satisfaga las necesidades del solicitante. Prácticamente todas las evaluaciones de programas realizadas en el gobierno federal se clasifican en cuatro tipos generales: de proceso, de resultados, de coste-beneficio y de impacto, que se analizan a continuación. En la práctica, una misma evaluación de programa puede abordar varias cuestiones de investigación y pueden emplearse varios tipos de evaluación en un mismo estudio.

A la hora de emprender una evaluación de un programa, deben tenerse en cuenta dos factores: el tema en cuestión y la fase de desarrollo del programa. Aclarar el problema es fundamental para decidir qué métodos utilizar y qué tipo de evaluación es la más adecuada para cada pregunta de investigación. La etapa de desarrollo del programa puede limitar el alcance de los datos disponibles e influir así en el tipo de evaluación. En el cuadro 1 se enumeran algunas de las preguntas de investigación más comunes en las diferentes etapas de desarrollo del programa.

¿cuáles son los 3 tipos de evaluación?

La evaluación de la formación se refiere al intento de obtener información relevante sobre los efectos de un programa de formación. Se considera un aspecto esencial de un evento de formación para poder reflexionar, analizar y mejorar su eficacia y eficiencia.

El objetivo principal de la evaluación de cualquier programa de formación es desarrollar una comprensión de si ha logrado sus objetivos declarados. Existen varios tipos de métodos y herramientas de evaluación de la formación que las empresas pueden utilizar para evaluar y mejorar significativamente el resultado de la formación futura.

La evaluación actúa como un punto de control definitivo para garantizar que la formación impartida es capaz de cubrir las lagunas de competencia dentro de la organización de una manera rentable. Algunos de los beneficios notables de la evaluación de la formación son

La evaluación de los programas de formación también actúa como un mecanismo de retroalimentación adecuado para el formador y el proceso de formación en general. Dado que la evaluación suele valorar a los individuos a nivel de su trabajo, facilita la comprensión de las lagunas de la formación, de modo que se puedan aplicar los cambios necesarios en la metodología.

5 tipos de evaluación

Existen muchos tipos de evaluación, por lo que los métodos de evaluación deben personalizarse en función de lo que se evalúa y del objetivo de la evaluación.1,2 Es importante comprender los diferentes tipos de evaluación que pueden realizarse a lo largo del ciclo de vida de un programa y cuándo deben utilizarse. Los principales tipos de evaluación son el proceso, el impacto, el resultado y la evaluación sumativa.1

Antes de poder medir la eficacia de su proyecto, tiene que determinar si éste se está llevando a cabo según lo previsto y si está llegando al público deseado.3 Es inútil intentar determinar la eficacia de su programa si no está seguro del objetivo, la estructura, la programación y el público del proyecto. Por ello, la evaluación del proceso debe realizarse antes de cualquier otro tipo de evaluación.3

La evaluación del proceso se utiliza para «medir las actividades del programa, la calidad del mismo y a quién llega «3 La evaluación del proceso, tal y como la describen Hawe y sus colegas3 , ayudará a responder a preguntas sobre su programa, como por ejemplo

Tipos de investigación de evaluación

Herramientas e instrumentos de evaluaciónLa mayoría de las evaluaciones requieren el uso de una herramienta de recopilación de datos: una encuesta u otro instrumento de recopilación de datos. Los evaluadores tienen que adoptar o adaptar herramientas «del montón» o crear otras nuevas. Cualquiera de los dos métodos puede plantear problemas: Las herramientas desarrolladas para una evaluación pueden no ser adecuadas para otra, al menos sin una cuidadosa modificación. Al mismo tiempo, la creación de nuevas herramientas requiere experiencia en la medición y el diseño de instrumentos.

Los siguientes sitios web ofrecen herramientas e instrumentos que pueden utilizarse para evaluar la amplia gama de resultados que abordan los proyectos de educación informal en STEM, o que pueden servir como puntos de partida para su modificación.